Home

Accompagnement individuel

Souffrances à l’école, à la maison ou au travail. Enfants – Adolescents – Adultes

Problèmes individuels : Angoisses, phobies, émotions débordantes, pensées envahissantes, dépression, insomnie, confiance en soi…

Problèmes relationnels : Harcèlement, difficultés à s’affirmer, relations difficiles, conflictuelles…

Problèmes liés à des accidents de la vie : Deuil, séparation, licenciement, burn-out, maladie…

Vous avez le sentiment d’avoir tout essayé et que rien ne vous apaise ? La thérapie brève selon l’école de Palo Alto peut vous proposer des solutions pragmatiques basées sur une écoute attentive et bienveillante de votre problème.

Pour un suivi enfant / ado, je rencontre les parents seuls en première séance. L’enfant, l’adolescent.e, sera reçu à partir de la deuxième séance.

Sur RDV. Les séances ont lieu au 27B Allée Mansart, 87100 Limoges ou en visio (zoom) : 60€

Accompagnement collectif

Ateliers « Non Violents Mais Résistants » pour les élèves du CM1 au lycée.

Pour découvrir qu’il est possible de se défendre du harcèlement scolaire sans devenir violent. Résister pour apaiser ses souffrances relationnelles, à l’école et en dehors.

1 séance de présentation des ateliers (pour tous les élèves) suivie de 4 ateliers répartis sur l’année scolaire pour des élèves volontaires.

Conférences et papotes pour les parents (type cafés de parents) pour des « relations éducatives apaisées »

Autour de problématiques souvent rencontrées par les parents (harcèlement scolaire, émotions débordantes, gestion des écrans, travail scolaire…).

Objectifs :

1. Identifier et désamorcer les cercles vicieux éducatifs pour préserver la relation parent – enfant.
2. Soutenir son enfant face aux difficultés de la vie, en se plaçant à côté de lui, et pas entre lui et le monde.

Stage « Accompagner les enfants en souffrance relationnelle à l’école, et ailleurs, avec l’approche de Palo Alto » pour les professionnels du milieu scolaire ou périscolaire.

Pour les professionnels qui souhaitent découvrir une approche systémique et stratégique, où la relation et la communication sont au cœur de l’action d’apaisement des souffrances.

Objectifs :

1. Soutenir efficacement les enfants en souffrance relationnelle à l’école et ailleurs.
2. Lutter contre le harcèlement scolaire en outillant les enfants en posture de vulnérabilité.